Wycieczka klas 5 do muzeum

W związku z obchodami Wielkopolskiego Roku Stanisława Staszica w ramach projektu „Wyjście z klasą”, klasy 5 wybrały się na wycieczkę do Muzeum Okręgowego w Pile. Mogliśmy przenieść się w przeszłość oglądając wystawę „Stanisław Staszic i jego czasy”, wzięliśmy udział w warsztatach, w których dekorowaliśmy pierniki, a także zjedliśmy przepyszny dwudaniowy posiłek w restauracji „Miś”. Wycieczkę zorganizowali wychowawcy klas 5, Aneta Gortat-Kruk i Tomasz Gręba, a opiekunem był Artur Romanek.

Inscenizacja „Dziadów” cz. II – klasa 7b

????
Podczas dzisiejszej lekcji języka polskiego klasa 7b przeniosła nas w świat romantycznych obrzędów i duchów. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem odegrali sceny z „Dziadów” cz. II Adama Mickiewicza, pokazując nie tylko świetne przygotowanie, ale też duże wyczucie klimatu tego wyjątkowego dramatu.
Brawo za kreatywność, odwagę sceniczną i wspólną pracę! ????✨
 

Detektywi Krajny – odkrywamy tajemnice Krajny!

Pilotażowy projekt Reformy 2026 „Kompas Jutra” właśnie wystartował! ????????
???? W projekcie biorą udział uczniowie i uczennice klasy 1b i 2b oraz 7 grup tematycznych, prowadzonych przez opiekunów. Każda z grup to inne oblicze Krajny – pełne pasji, tradycji, muzyki, historii i kreatywności!
???? Zadania projektowe:
✨ Klasa 1b – op. Katarzyna Stępniak
???? „Kolorowe Święta z krajeńskim motywem – tworzymy kartki bożonarodzeniowe”
???? Klasa 2b – op. Sylwia Pyrc
???? „Śpiewające i tańczące krajniackie gzuby – hymn Krajny dziecięcym głosem”
????‍♂️ Grupa I – op. Ewa Polańska-Ciechanowska, Gwara Krajewska
???? „Szportowna Krajna – i tu się zdziwicie!”
???? Grupa II – op. Dorota Romanek
???? „Tradycje i zwyczaje – Jak dawniej na Krajnie bywało. Odkrywamy tajemnice kultury ludowej”
???? Grupa III – op. Aneta Gortat-Kruk
???? „Muzyka, rękodzieło, haft, biżuteria – Czy Krajna potrafi opowiadać przez wzory?”
???? „Jesteście gotowi na odrobinę blasku?”
???? Grupa IV – op. Iwona Kisełyczka
???? „Gra planszowa o Krajnie – Co to je tero lous?”
???? Grupa V – op. Krzysztof Redzimski
???? „Dokąd sięga Krajna? Ciekawostki geograficzne regionu”
???? Grupa VI – op. Kornelia Jach-Słonka
???? „Escape Room Krajna – Czy odkodujesz Krajnę?”
???? Grupa VII – op. Izabela Piwowarska
???? „Tradycje kulinarne Krajny – Kulinarne śledztwo: kto i gdzie ukrył stare przepisy?”
????????Serdeczne podziękowania za wsparcie
???? Kuratorium Oświaty – p. Ewie Kargol-Stybaniewicz
???? Wójtowi – p. Przemysławowi Kurdzieko
???? p. Małgorzacie Senskej – kierownik WOK w Lutowie, członkini Zespołu Ludowego Lutowianie
p. Dominika Nadolna
p. Szymon Nadolny
???? Kochanym Krajniakom: p. Jowicie Kęcińskiej-Kaczmarek, Dorocie Myk, Katarzynie Domek, Renacie Białowąs
???????? A przede wszystkim – UCZNIOM, którzy z ogromnym zaangażowaniem pracowali nad projektem. To dzięki Wam Krajna ożywa na nowo!

Akcja „BohaterOn” w naszej szkole

W ramach akcji „BohaterOn” w miesiącu październiku 2025 roku przeprowadzono lekcje historii i wos-u według scenariuszy projektu. W klasach 5-6 przeprowadzono lekcje według scenariusza: „Przy takich dziewczynach nie można się było bać”, a w klasach 7-8 według scenariusza: „Kobiety Powstania Warszawskiego”. Uczniowie przygotowali gazetkę na temat roli kobiet w Powstaniu Warszawskim, a także przygotowali chorągiewki prezentujące postaci bohaterek Powstania Warszawskiego. Zostały one wyeksponowane w klasie historycznej. Uczniowie byli zaangażowani w realizację zadań projektowych.

Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@2030 – zwycięski zespół z Lipki

Uczniowie klasy VI b w ubiegłym roku szkolnym realizowali projekty w ramach Cyfrowej Szkoły Wielkopolsk@2030. Przygotowywali hasła do Cyfrowej Encyklopedii Wielkopolski. Jedna z grup projektowych prowadzona przez panią Joannę Koniarek znalazła się w gronie nagrodzonych. Członkowie grupy projektowej dzisiaj otrzymali karty upominkowe wartości 1000 zł każda. Serdecznie gratulujemy uczniom i Pani Joannie Koniarek i życzymy dalszych sukcesów.

Łączymy języki, znosimy bariery. Szkoła po angielsku i niemiecku- praca metodą projektu.

Klasa 7 b metodą projektu połączyła dwa języki obce, niemiecki i angielski. Prace projektowe łączące słownictwo z obu języków ukazały również duży talent artystyczny pracujących nad nimi grup. Uczniowie powtórzyli w ciekawy sposób słownictwo angielskie i nauczyli się niemieckich zwrotów. Oto krótka relacja z pracy na zajęciach. Dziękuję uczniom za zaangażowanie ????