Kategoria: Aktualności
Niezwykła lekcja lokalnej historii – spotkanie z p. Pawłem Tuschikiem
Jasełka na regionalną nutę
Dzień 22.12.2017 był dniem szczególnym, gdyż w gronie całej społeczności szkolnej świętowaliśmy nadchodzące Boże Narodzenie. Tegoroczne Jasełka miały szczególny, regionalny charakter. Wszystkie klasy miały za zadanie przedstawić kulturę i tradycje bożonarodzeniowe wylosowanego przez siebie regionu. Nauczyciele również bardzo chętnie wzięli udział w akcji. Dodatkowym zadaniem było przygotowanie jarmarku bożonarodzeniowego, którego celem było przedstawienie charakterystycznych dla danego regionu potraw, przedmiotów, symboli itp. Wspólne kolędowanie nadało temu dniu szczególny, magiczny wymiar. Oto krótka relacja foto:)
Karolina Felisiak-Dynkowska
Spektakl profilaktyczny – „Zaczarowany Kapelusz”
Maksymilian Jagła w etapie rejonowym Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego
10 stycznia odbył się szkolny etap Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego. Miło nam zakomunikować, iż Maksymilian Jagła – uczeń klasy VII B zakwalifikował się do etapu rejonowego. Gratulujemy!
Wyniki konkursu:
Miejsce I – Maksymilian Jagła (kl. VII B),
Miejsce II – Lena Jagła (kl. VII B),
Miejsce III – Michał Jankowski, Bartosz Sieg – ex aequo (kl. VII B),
Wyróżnienie – Wiktoria Piwowarska (kl. V)
Gordonki
ZAJĘCIA MUZYCZNO-RYTMICZNE „GORDONKI”
Zajęcia muzyczno-rytmiczne „GORDONKI” to dwie grupy zespołów prowadzonych w ramach zajęć pozalekcyjnych w Szkole Podstawowej na ul. Gajowej 4 od września 2015 roku. Na zajęcia te dwa razy w tygodniu uczęszczają dzieci z klas I-III edukacji wczesnoszkolnej. Spotkania te opierają się na koncepcji nauczania muzyki według teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona, amerykańskiego profesora, pedagoga, jazzmana i multiinstrumentalisty.
Opierając się na muzycznym dekalogu dzieci rozwijają swoje muzyczne zdolności i umiejętności. Uczą się muzycznego dialogu. Rozwijają swoją muzykalność poprzez inkulturację, imitację i asymilację. Doskonalą umiejętności wokalne i taneczne. Wzbogacają swój język muzyczny poprzez poszerzanie słownika słuchowego i wykonawczego. Uczą się śpiewać w grupie – chórze jak i wykonywać określone choreografie w zespole. Rozbudzamy w nich motywację do zajmowania się muzyką poprzez celowe organizowanie sytuacji edukacyjnych ujawniających ich kreatywność.
Dzięki zajęciom muzyczno-rytmicznym dzieci :
- poznają wiele utworów muzycznych,
- poznają zasady śpiewania w chórze,
- poznają prawidłową emisję głosu,
- tworzą melobajki,
- tworzą choreografie taneczne,
- występują na deskach sceny szkolnej, Gminnego Ośrodka Kultury oraz podczas różnych przeglądów muzycznych,
- rozwijają swoje talenty i zdolności artystyczne,
- rozwijają się intelektualnie w szerokim tego słowa znaczeniu.
Prowadząca zajęcia: Sylwia Pyrc